Детство как неоспоримое преимущество

– Прежде всего хочу отметить, что проект «Школа Семи Гномов» охватывает возраст от самого рождения до школы, а не только детей 1–3 лет. Но вы правы в  том, что наиболее востребованы книги именно для младшего возраста. Когда мы разрабатывали проект «Школа Семи Гномов», не было сомнений, что он будет успешен, но масштаб популярности этой серии иногда удивляет даже нас  – общий тираж книг приблизился к  8  млн экземпляров, и  продажи продолжают расти. Казалось бы, ну что особенного, обычные книжки для детей, каких на рынке много. Но, по сути, это не детские книжки-развивалки, а  серьезные пособия, которые опираются на работы ведущих пси- хологов и при этом написаны простым, доступным для неподготовленного человека языком. Система включает в себя 84 развивающих пособия – по 12 книг на каждый год жизни ребенка. Все книги отличного полиграфического качества, большая часть с наклейками и дополнительной картонной игрой, поэтому книжки получаются достаточно дорогими. Но оказалось, что покупатель в состоянии отличить хорошее от плохого и  умеет по достоинству оценить качественный продукт. Цена – далеко не самый главный критерий, когда речь идет о товарах для детей. 

Радует то, что, купив одну книгу из серии, родители понимают, что в  «Школе Семи Гномов» важна система, и, как правило, приобретают все остальные книги для данного возраста. Ну а затем остаются верны «Гномам» до самого поступления в  школу. Поэтому развитие бренда до сих пор происходило само собой, по принципу снежного кома, и от нас требовалось только одно – обеспечить бесперебойную печать книг, что тоже было непросто. Это обстоятельство очень выгодно магазинам, потому что покупатели «Школы Семи Гномов» становятся их постоянными клиентами. Оказалось, что «Школа Семи Гномов» не только абсолютно полезный для детей и родителей проект, а  еще и  коммерчески успешная бизнес-модель. Систему и  комплексность изложения материала, когда одно пособие дополняет другое, оценили и воспитатели детских садов. Они часто рекомендуют «Школу Семи Гномов» родителям для домашних занятий с детьми. 

В  этом году мы начинаем планомерное развитие и  раскрутку бренда «Школа Семи Гномов», в том числе и через каналы радио и телевидения. У нас большие планы, так как для покупателей этот бренд уже давно стал знаком качества, а  для нашего издательства – визитной карточкой. 

– Собственную розницу мы решили открыть в первую очередь для того, чтобы как-то подстраховать свой бизнес, иметь дополнительный канал сбыта, меньше зависеть от монополистов книжной торговли. Но оказалось, что собственная розница – еще и неоценимый опыт, который помогает лучше прочувствовать читательский спрос и понять нужды партнеров – тех, кто продает наши книги. 

Согласно нашей концепции, в магазинах «Школы Семи Гномов» должно быть всё необходимое для развития ребенка от рождения до школы: обучающие книжки, развивающие игры и  игрушки, книги для родителей и  воспитателей. И  никаких Барби, «Диснея», стрелялок-развлекалок – только полезное и развивающее. Сверхидея заключалась в том, чтобы с помощью профессионалов – методистов и  педагогов  – выбрать среди моря книг, пособий, игр, игрушек все самое лучшее, качественное, методически выверенное. Такой своеобразный знак качества: если товар продается в  магазине «Школы Семи Гномов», значит, это хороший и  полезный продукт. Но пока не удалось реализовать все идеи в полной мере. Более того, жизнь показала, что основной оборот в магазинах делает, как ни печально, лицензионный товар, разрекламированный и широко известный, независимо от того, что содержание может быть и не очень качественным. Но если думать только о  прибыли, то надо заниматься другим бизнесом. 

– Сейчас вокруг наших магазинов формируется свое окружение – это большей частью молодые интеллигентные родители, озабоченные образованием детей. Они не просиживают часами у телевизора, не «ведутся» на рекламу. Как правило, это успешные люди, занимающие активную жизненную позицию. Радует, что все больше родителей очень серьезно относится к воспитанию своих детей. И именно они – наша целевая аудитория, для них мы работаем. В магазинах проводятся мастер- классы, различные акции. Я  думаю, что это необходимо делать, и мы будем продолжать двигаться в этом направлении. Сеть будет расширяться, как в формате собственных магазинов, так и по принципу франчайзинга. 

– Честно говоря, мне даже трудно подобрать слова, чтобы описать  то, что творится сегодня в  российском дошкольном образовании. После того, как в 2005 году был закрыт Федеральный экспертный совет, ни одно пособие не может получить так называемый «гриф Министерства образования». Чуть позже в министерстве был распущен отдел, отвечающий за дошкольное воспитание. С тех пор «дошколкой» в министерстве планомерно никто не занимается. Выпускаемые приказы недоработаны и полны противоречий, и при этом министерство в дискуссии не вступает, на вопросы не отвечает, никаких разъяснений не дает. Управленцы на местах пытаются угадать наиболее безопасную линию поведения. Научное сообщество разобщено, занято текучкой, завалено бумажной работой. Нет признанного лидера, такого, каким, к примеру, был в свое время Александр Владимирович Запорожец. Ну а жизнь воспитателя или заведующего детским садом подобна жизни сказочного героя: «Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». К ним предъявляются требования, которые при всем желании невозможно выполнить. И что самое удивительное, они не ропщут и как-то умудряются выкрутиться и  обмануть систему, потому что, как солдаты в армии, привыкли без возражений выполнять все приказы начальства. 

ФГОСы (Федеральные государственные образовательные стандарты) в дошкольном образовании не приняты. Приняты только ФГТ (Федеральные государственные требования). 

Причем введение ФГТ к  структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ №655 от 23 ноября 2009 года) было осуществлено крайне некорректно. В  этом приказе каждому дошкольному учреждению предписывалось разработать основную общеобразовательную программу дошкольного образования для своего учреждения на базе утвержденной примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Причем сделать это надо было к 1 сентября 2010 года. Абсурд ситуации в  том, что на тот момент не было ни одной примерной программы и  до сих пор нет ни одной утвержденной примерной программы. Нет сегодня Экспертного совета по дошкольному образованию, нет органа, который может рекомендовать пособия и программы. Экспертный совет будет сформирован только после принятия нового Закона об образовании. Наше издательство инициировало проведение конференции по проблемам внедрения ФГТ. Конференция прошла в  октябре 2010  года в  Москве, в  Доме учителя. В  результате министерством был издан приказ о  введении переходного периода, что несколько сняло напряженность ситуации. 

После принятия ФГТ многие авторские коллективы стали перерабатывать свои программы и приводить их в соответствие с новыми требованиями. Так получилось, что мы первыми переработали свою «Программу воспитания и  обучения в  детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Мы привлекли ряд новых авторов, переработали и  дополнили содержание, изменили структуру. Теперь наша программа называется так: Примерная основная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Мы издали ее 15 сентября 2010  года, и  это была первая напечатанная программа, соответствующая ФГТ. Мы сделали это в первую очередь для того, чтобы помочь воспитателям, потому что уровень паники в их среде был запредельным. Хочу отметить, что к качеству самих ФГТ у  нас, как и  у  многих, есть огромные претензии. Но есть и явные плюсы: введение ФГТ побудило многие научные коллективы к  творчеству. По состоянию на сентябрь 2012  года издано уже 10 примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования. И среди них есть очень хорошие. 

Но на сегодняшний день большая часть детских садов РФ работает все-таки по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». 

– Качественная развивающая литература для детей дошкольного возраста – это самое сложное направление в издательском искусстве. Здесь как нигде важна слаженная работа автора, художника, дизайнера, издателя. От идеи до книги – огромное расстояние. В каждом издании, предназначенном для детей, необходимо работать на пределе своих возможностей. И  здесь, на наш взгляд, нельзя идти на поводу у  потребителя. Мы не следуем за рынком, а  стараемся формировать его, работать на опережение, думать в  первую очередь о  том, чтобы каждая книга была настолько хороша, на- сколько мы можем это сделать, чтобы книга была полезна ребенку, воспитывала в  нем лучшие качества. И  только во вторую очередь мы думаем о прибыли. 

Работаем мы  со  многими типографиями, как в  России, так и  за рубежом. К  сожалению, любой мало-мальски сложный проект приходится печатать в  Китае, Малайзии, Польше, Италии  – где угодно, только не у нас. Наши типографии либо не могут выполнить заказ, либо не могут дать должного качества. Но в принципе, всё, что можем напечатать в России, – печатаем в России. 

Что касается новых проектов. Участвуя во всех ведущих зарубежных книжных выставках – Франкфурт, Болонья, Лондон, Нью-Йорк,  – мы продаем лицензии на свои книги и  покупаем по лицензии то, что нам понравилось у других издательств. Мы не сторонники прямых заимствований чужих идей. Честнее, проще, да и  выгоднее купить уникальный или просто хороший проект, нежели пытаться его воспроизвести на свой манер. Однако основа издательства  – это свои собственные разработки. Мы, конечно, учимся у своих коллег, вдохновляемся их достижениями, но наши амбиции в том, чтобы создавать свои уникальные проекты. 

Большая проблема с художниками. До последнего времени мы работали только с  российски- ми художниками, но теперь вплотную подошли к  тому, чтобы привлекать зарубежных. Западные профессионалы стоят, конечно, немного дороже, но рисуют лучше и  в  очень сжатые сроки. Наши сроков не соблюдают. Вообще ведущие западные издательства работают значительно быстрее  – к каждой выставке у них выходят новые проекты. В  западных детских книгах впечатляющие иллюстрации, дизайн, полиграфия, но по содержанию они не всегда нас устраивают. Как правило, тексты мы переписываем полностью. Но, еще раз подчеркиваю, основа нашего издательства – это собственные разработки. 

– Наше издательство принимает стендовое участие во Франкфуртской книжной выставке уже девятый год подряд. Мы были свидетелями того как меняется крупнейший в мире книжный форум. Относительно прошлого года изменения как никогда бросились в глаза. Главные тенденции можно понять хотя бы по внутренней архитектуре главного холла выставки. Значительно увеличились площади, занимаемые книжными гигантами и  игрушками и  сопутствующей продукцией, часть павильона была впервые отдана под электронные книги и приложения. Для непосредственно книжных независимых издательств, по сути, места не осталось. Те, кто много лет занимали привычные для себя места, были вынуждены уступить и уйти на задворки выставки. Это книжный рынок в миниатюре. 

Издательства всё реже выпускают книги, чаще это проекты  – масштабные, международные, живущие в медиапространстве, а книга – лишь часть этого огромного клубка. Возможностям мировых типографий уже нет пределов, нет ни единой издательской задумки, которую нельзя было бы воплотить. 

Кажется, что всё уже придумано, все книги изданы. Но каждый год ведущие мировые издательства доказывают обратное, выпуская в  свет шедевры. Мы стараемся оставаться одним из  тех издательств, которое удивляет. Участие в крупнейших книжных выставках позволяет не «вариться в  собственном соку», помогает трезво оценивать свои достижения и недоработки. Трудно выделить по пунктам новые идеи и  решения; главным на выставке всегда останется та концентрация творческих и свежих мыслей со всего книжного мира, которая дает импульс развитию издательства на весь следующий год. 

– Серия «Занимательные карточки» существует около десяти лет. Действительно, первые наборы создавались исключительно для детей дошкольного возраста. Но в  связи с  требованиями образовательных стандартов появилась необходимость в новом формате обучения. На первый план вышли развитие личностной и познавательной деятельности и  коммуникативного общения, формирование предметных знаний и  умений у младших школьников. Особенно важным становится научить детей самостоятельно приобретать, преобразовывать и  использовать информацию для решения разнообразных учебных и  даже жизненных задач. Поэтому на сегодняшний день обновленная серия «Занимательные карточки» включает 4 комплекта, адресованных как дошкольникам, так и  учащимся начальной школы. Учебный материал представлен в игровой форме, которая способствует развитию у  детей познавательного интереса к обучению, навыков общения, стремления использовать знания в повседневной жизни. В  связи с  тем, что новинки были положительно встречены и  родителями, и  учителями, издательство планирует продолжать и расширять данное направление. 

Если же мы говорим о дошкольниках, то в век компьютерных технологий, в век ноутбуков, планшетов и других электронных средств воспроизведения информации одной из приоритетных задач издательства является создание такого печатного продукта, который составит достойную конкуренцию электронному формату, заинтересует современного ребенка, пробудит в  нем желание к  творчеству и  познанию окружающего мира. И новые серии блокнотов «Игры с картинками для малышей» для детей 3–5 лет, «Игры с картинками» (4–8  лет) и  «Завтра в  школу» содержат развивающие задания и  представляют большой интерес для детей. Формат блокнота удобен в  использовании, эргономичен для детей дошкольного возраста. Он позволяет сконцентрировать внимание ребенка в пределах одной страницы. Кроме того, работа с  печатным изданием, в  отличие от электронного пособия, позволяет развивать и мелкую моторику. Мы хотим и  в  дальнейшем выпускать новые пособия в  печатном варианте, находить новые форматы изданий, связанные с  обучением и развитием детей. 

– Наша серия «Английский клуб», появившаяся на свет 10 лет назад, включает более 60 произведений известных английских и  американских писателей, адаптированных с учетом уровня владения языком. Мы сделали их удобными и  интересными для изучения языка, чему способствуют разного рода упражнения, комментарии к тексту, словари и  аудиоприложения в  каждой книге. На протяжении всего времени существования серии мы старались совершенствовать ее, улучшали не только художественное оформление, но и методический аппарат изданий. Не случайно серия пользуется повышенным спросом у наших читателей. 

Кроме того, наши авторы пособий по обучению иностранным языкам – это «авторы-бренды», такие как В. Скульте, Г. Нуждин, Т. Клементьева и  др. Эти специалисты являются практикующими преподавателями. Например, Т. Клементьева является кандидатом психологических наук в  области обучения иностранным языкам. Методики этих специалистов испытаны несколькими поколениями и  стали классическими. Так что ответ на Ваш вопрос очевиден. 

– Например, книги серии «Внимание: Дети!» успешно переиздаются у  нас из  года в  год. Они написаны предельно простым и  понятным языком, учитывают возрастные особенности детей, и, возможно, именно в  этом кроется секрет их успеха. На мой взгляд, еще очень важно следовать времени. Поэтому все книги «Айрис-пресс» по творчеству выпускаются полноцветными и  по оформлению близки к  подарочным вариантам. Но при этом, несмотря на постоянное улучшение качества печати, совершенствование содержания и  других параметров книг серии «Внимание: Дети!», цена по-прежнему остается привлекательной для покупателя. Кроме того, мы проводим маркетинговые исследования по данному направлению и стараемся точно соответствовать требованиям и пожеланиям потребителя. 

– Оправдал более чем. Мы не ожидали такой популярности. Если поначалу мы сами приезжали в  города,  то теперь нас туда специально приглашают. И сейчас наш график расписан до июня следующего года. 

Изначально «Бампер» задумывался как социально-предпринимательский проект. То есть суть в  том, что вся основная прибыль идет на реализацию социальной задачи: программы в  школах, занятия для детей, родителей, библиотекарей, поездки. При этом на все наши социальные проекты этих денег не хватает. Мы берем что-то у спонсоров, гранты пытаемся получать. То есть проект вряд ли можно назвать коммерчески выгодным, но ожидания он оправдал. 

– Сложно ответить, потому что в  каждом городе люди разные. Но, конечно, в  регионах встречают с  некоторой опаской. Бывает, что мы просто стоим, а  к  нам никто не подходит, потому что не понимают, что это такое. То есть нужно какое-то время, чтобы люди привыкли. А  у  нас его не очень много. Весной, летом и  осенью мы ездим часто, а  зимой не ездим вообще. В  среднем мы приезжаем на день-два. Или, например, приезжаем в  какой-то город, но на одном месте не стоим. Например, в  Туле мы день простояли в  одном месте, потом поехали в  детский дом, затем  – в  Ясную Поляну. Также не всем нравятся цены. Некоторые говорят, что они очень высокие. Да, правда, немаленькие. Но для регионов и  200 рублей  – это уже дорого. Хотя цены у  нас часто значительно отличаются от магазинных. Естественно, они меньше. 

– Первое – мы мобильные, можем переезжать. Второе – мы не просто магазин, а  социальный проект, у  нас есть социальная миссия, идея. Третье, и это самое главное, – у нас книжки не все подряд, а только те, которые выбраны лично мной. Если мне книжка не нравится, я не буду ее продавать, даже если мне будут говорить, что она супер и  очень легко продается. К  выбору книг мы подходим очень трепетно. Мы начинали с  300 книг, сейчас ассортимент составляет 1500 наименований, но я хочу его сократить. Мне кажется, есть несколько книг, без которых мы могли бы обойтись, и  я  хотела бы оставить самое лучшее, чтобы ни одна книжка не терялась. 

– Мы работаем с  40 издательствами, и  среди них есть те, у кого мы берем всё, – это «Розовый жираф», «Самокат», «КомпасГид», – а у остальных выбираем. Мы читаем, смотрим, оцениваем, насколько книжка полезна ребенку или насколько она красива. Если книжка сделана плохо,  то мы ее не берем. Да, это чисто субъективная вещь. Кому-то книжка очень может нравиться, а  мне  – нет. Но если книга нам не нравится, мы ее никогда в жизни не сможем продать, у нас каждая книга работает. 

С  крупными издательствами мы, как правило, не сотрудничаем. Это люди, которые делают деньги на детской литературе. «Бампер» работает с  принципиальными издательствами, которым важно, что издавать. С  ними работать интересно, мы чувствуем себя полезными и  нужными друг другу. С большими издательствами мы, скорее, вынуждены сотрудничать. Потому что у  «АСТ» есть, например, интересные книги, которые нам очень нужны, но отсутствуют у других издательств. 

– Сейчас в  нашей команде 8 человек. Три психолога, педагоги, журналист, культуролог, водитель. У  нас нет профессиональных книготорговцев. Что касается планов, то всё возможно. Не очень понятно пока, как это будет реализовано, но точно могу сказать, что если и  будет стационарный магазин, то он тоже будет необычным. Он будет основан на особом подборе книг.