Сайт функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

30.01.2017

«Большая наука школе»: российские академики и издатели учебной литературы объединяют усилия

27 января 2016 года состоялась пресс-конференция академиков Российской академии наук, Российской академии образования и издательской группы «ДРОФА–ВЕНТАНА». Участники рассказали о новой модели взаимодействия издательства и большой науки, направленной на повышение уровня общего образования и квалификации учителей-предметников.

Большая наука школе

Инициатива носит название «Большая наука школе». Олег Новиков, руководитель издательских групп «ЭКСМО-АСТ» и «ДРОФА–ВЕНТАНА» рассказал о том, какие задачи ставят перед собой создатели проекта: «Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что каждый четвертый покупаемый учебник создан авторскими и редакторскими коллективами наших издательств. Мы являемся единственной компанией, которая отвечает на запросы всей системы общего образования детей от 3 и до 17 лет, и это высокая степень ответственности за содержание и методику работы учителя. И вот наступил момент, когда мы поняли, что не можем обойтись без помощи большой науки. После проведения консультаций с нашими партнерами из РАН и РАО стало ясно, что наш интерес к повышению качества российского образования взаимный. Вместе мы ставим перед собой новую задачу – повысить качество и актуальность содержания учебно-методических материалов, сделать контент, изложенный в учебниках, интересным и главное научно-выверенным».

Олег Новиков

В состав координационного совета, ответственного за реализацию этой социально-значимой  инициативы, вошли 20 ученых. Среди них: Валерий Черешнев, академик РАН, президент Российского научного общества иммунологов, председатель Уральского общества иммунологов, Игорь Соколов, академик РАН, директор Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» РАН, член научного совета при Совете безопасности Российской Федерации, Марьяна Безруких, академик РАО, директор ФГБОУ «Институт возрастной физиологии РАО», Валерий Тишков, сопредседатель Совета, академик-секретарь Отделения историко-филологических наук, член Президиума РАН и многие другие.

Валерий Черешнев

Игорь Соколов

Валерий Тишков

«Откликнувшись на призыв издательской группы, мы с коллегами активно включились в подготовку нового поколения учебников для школ. Все члены координационного совета имеют богатый опыт преподавания и сами являются авторами учебников», – сообщил Валерий Черешнев. Также он отметил, что информация, изложенная в нынешних школьных учебниках, во многом отстает от достижений современной науки. На преодоление этого разрыва и будут направлены в первую очередь усилия координационного совета.

О том, что необходимо сделать для повышения качества учебников, рассказал Игорь Соколов: «Во главу угла мы ставим, конечно, научную экспертизу учебников. Координационный совет будет не только инспектировать то, что уже написано, но и задавать правильный вектор написанию материала». Соколов подчеркнул, что именно этот аспект деятельности ученых кажется ему наиболее важным. В составе совета академик отвечает за инспектирование учебников по математике и информатике.

Кроме того, при создании новых учебников будут учитываться методические и психологические аспекты развития ребенка. Почему дети не могут грамотно писать сочинения, не понимают прочитанного и не усваивают знания, которые пытаются передать им учителя? Ситуацию прокомментировала Марьяна Безруких: «Сегодня ребенок живет в ситуации постоянного цейтнота. Ключевая формула успешного обучения – не спешить. Современный контент в учебниках – это чрезвычайно важно. Но нужен инновационный подход к самой методике преподавания, иначе, даже если техническое оснащение школы на высоте, ребенок ничего не усвоит. Создание координационного совета дает надежду на то, что методика преподавания будет адекватна возрастным особенностям развития ребенка».

Валерий Тишков подчеркнул, что созданный при издательской группе координационный совет будет встраиваться в работу общества и государства и стремиться максимально повысить уровень издаваемых учебников, которые пользуются хорошей репутацией у учителей. При этом выработка новых стандартов образования в задачи совета не входит.

Завершая конференцию, Артем Соловейчик, вице-президент объединенной издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА», поделился результатами эффективной модели взаимодействия бизнеса и профессионального сообщества. Он подвел итог первого года работы Фонда поддержки инициатив в области развития учебного книгоиздания и образовательной среды: «На работу Фонда было выделено 500 000 000 рублей. Все проекты образовательной и социальной направленности создавались с целью формирования информационно-образовательной среды».

Артем Соловейчик

Головной проект этого года LECTA – единая цифровая платформа федерального масштаба для электронных учебников, объединяющая содержание и сервисы для подготовки и проведения качественных уроков.

Социальные проекты фонда «Страна читающая» и «Страна с великой историей» вошли в десятку лучших проектов российского интернета по версии «Премия Рунета 2016». «Страна читающая» стала самым крупным международным проектом по популяризации чтения в школьной среде: 30 стран и почти 20000 участников за полгода существования проекта. «Страна с великой историей» — первый в России проект, который собирает персональные истории о школах страны, об учителях и уроках, на которых мы все вырастали. Это личностная летопись российского образования.

В 2017 году состоится запуск еще двух социальных проектов, направленных на развитие культуры отношения к образованию, повышение статуса образования.

Елена Кострикина



Еще новости / Назад к новостям