Сайт функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

12.09.2016

Взаимодействие «колледж – вуз – работодатель»: как соотнести учебную программу с реальными запросами книжной отрасли?

8 сентября в рамках 29-й ММКВЯ на специальной тематической площадке «Книга: пространство профессий» прошел круглый стол «Колледж – вуз – работодатель», посвященный инновационным образовательным технологиям и социальному партнерству СПО, высшей школы и работодателей в книжной и медиаиндустрии. Мероприятие было организовано Высшей школой печати и медиаиндустрии Московского политехнического университета (ранее – МГУП им. Ивана Федорова) совместно с Дирекцией книжных выставок и ярмарок, Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям и журналом «Книжная индустрия».

Колледж-вуз-работодатель

От лица работодателей выступил Сергей Павлович Симаков, директор издательства Тюменского государственного университета, член правления ассоциации книгоиздателей России. Он рассказал, какие компетенции вчерашних студентов действительно востребованы в современных издательствах. Главной проблемой, по словам Сергея Павловича, является не готовность выпускников приступить к выполнению практической работы. «Теорию можно преподать, но как только мы доходим до практических кейсов, выясняется, что компетенций не хватает. Практика должна связывать вуз и работодателей со второго курса. К этому моменту студенты уже могут определиться с выбором специализации и найти возможность пройти практику, например, в издательстве. И тогда к четвертому курсу студент станет хорошим редактором», – уверен Сергей Симаков.

Сергей Павлович Симаков

Однако разрыв между потребностью рынка и навыками, преподаваемыми в университете, происходит не по вине педагогов. Преподаватели «зажаты в тиски» Федеральных государственных образовательных стандартов. Константин Валерьевич Антипов, директор Высшей школы печати и медиаиндустрии, первый проректор Московского политехнического университета, согласился с тем, что отрасли нужны новые специалисты, а стандарты уже безнадежно устарели.

Константин Валерьевич Антипов

Новые специальности образуются мгновенно. «Печатник, который раньше был механиком, сегодня у нас называется программистом», – пошутил Александр Николаевич Калашников, генеральный директор Саратовского полиграфического комбината. В своем выступлении он рассказал о взаимодействии крупнейшего полиграфического предприятия региона и саратовского отраслевого колледжа, который является главной кузницей кадров для производства.

Александр Николаевич Калашников

Ирина Валерьевна Бойцова, заместитель директора политехнического колледжа им. Годовикова, три года успешно сотрудничающего с бывшим МГУП им. Ивана Федорова, также акцентировала внимание на проблеме несоответствия стандартов реальным запросам отрасли. Однако в скором времени, по ее словам, ситуация изменится в лучшую сторону. Это связано с готовящимся новым поколением ФГОС СПО, которые позволят соотнести с нуждами работодателей 50% учебной программы (вместо нынешних 30%).

Ирина Валерьевна Бойцова

«Стандартизация должна быть мобильной, подвижной. Частая смена образовательных стандартов – это требование времени», – заявил Григорий Викторович Кожевников, заместитель директора Высшей школы печати и медиаиндустрии. Он сообщил, что работа по приведению стандартов в соответствие с нуждами отрасли уже ведется. «Однако, поверьте моему преподавательскому опыту, лучше всего приспосабливаются к изменяющимся требованиям времени люди, владеющие фундаментальными базовыми знаниями», – отметил Григорий Викторович.

Григорий Викторович Кожевников

Но могут ли образовательные стандарты успеть за стремительно развивающейся отраслью? Ведь книгоиздание совершенствуется каждый год, возникает потребность в профессиях, о которых еще несколько лет назад даже не задумывались. «Как работодатели мы знаем, чего хотим сегодня, но завтра могут возникнуть такие технологические возможности, о которых сейчас никто даже не подозревает. Студенты приходят в невероятно интересную индустрию, которая стремительно меняется, и именно новое поколение специалистов должно двигать ее вперед», – уверен Сергей Симаков.

«Скорость перемен столь высока, что ни один стандарт успеть за этими процессами не способен. Так может быть сменить принципы формирования стандартов? Нам нужна такая форма стандартов, которая способна мгновенно адаптировать образовательный процесс к переменам», – предложил Константин Антипов. – Заказчиками образовательных стандартов должны стать не чиновники, а субъекты реальных экономических отношений, заинтересованные в точном описании своего взаимодействия. Разрабатывать стандарты должна отрасль».

Завершая встречу, Константин Валерьевич подчеркнул, что большим шагом вперед является понимание между звеньями цепочки «колледж – вуз – работодатель». «Вместе мы сможем формировать опережающие компетенции, те, которые будут двигать экономику и бизнес через несколько лет», – подытожил Антипов.

Елена Кострикина



Еще новости / Назад к новостям