Сайт функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

20.10.2014

Больше электронных учебников во французских школах

Новейшие исследования показали, что за последние три года использование электронных учебников во французских школах резко увеличилось, но дальнейший рост этого показателя затруднен из-за отсутствия финансирования.

Опрос, проведенный исследовательской компанией TNS Sofres для французской ассоциации издателей учебной литературы Savoir Livre, показал, что на 2014 год 29% учителей (около 4 432 из 15 283 опрошенных) использует в работе электронные учебники, что значительно превышает показатель 2011 года, составлявший 16% (990 из 6 183 опрошенных). Учителя начальных классов реже, чем остальные, используют электронные учебники, однако за последние годы число таких учителей заметно выросло: с 8% в 2011 году до 20% в 2014. Среди учителей средних классов электронными учебниками пользуется 36% (21% в 2011 г.), а среди старших — 35% (20% в 2011 г.)

Процент использования электронных учебников по различным дисциплинам выглядит таким образом: математика, а также физика и другие естественные науки — 46%; история и география — 38%; языки, экономика и общественные науки — 34%; биология и другие науки о жизни — 31%; литература — 24%.

Опрошенными учителями были названы следующие причины невозможности перехода на электронные учебники: нехватка оборудования — 71%; отсутствие средств на покупку электронных материалов — 68%; отсутствие тренингов по работе с электронными учебниками — 48%.

Как показало исследование, электронными учебниками пользуются, как правило, коллективно, и только 7% учеников имеют собственные электронные копии. 25% получает доступ к учебникам на школьных компьютерах, 31% — дома, а 45% — через общие сетевые платформы, доступные как в школе, так и дома.

Во Франции значительно сократилось финансирование учебной литературы для средней школы: два года назад выделяемая государством сумма составляла около 300 миллионов евро, а в этом году она снизилась до 60 миллионов. В связи с такими сокращениями, издательства пытаются разработать новую экономическую модель для электронного контента.

По данным опроса, 82% учителей уверены, что электронные учебники для школ должны разрабатывать сами издатели, но при этом хотят сохранить за собой право самостоятельно выбирать материалы для занятий.

Источник: thebookseller.com



Еще новости / Назад к новостям